大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园中班篮球教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园中班篮球教案的解答，让我们一起看看吧。
篮球双手胸前传接球教学设计？
一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，围绕着新课程标准的理念，培养学生主动获取知识的能力，使学生真正体验到体育课的乐趣。
二、教学目标：
1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。
2、发展学生反应能力，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
三、教学内容：篮球--双手胸前传接球。
四、组织与教法：组织：本课的教学组织形式只要运用集中、分组的形式进行组织教学。
教法：本课主要采用的教学方法有：讲解法、示范法、游戏法及小组合作。
五、教学流程：课堂常规---准备活动操---运球练习---双手胸前传接球。
体育教学如何融入大单元？
体育教学融入大单元的关键在于遵循《课标(2022年版)》的指导，设计出结构化和系统化的大单元教学计划。这包括明确大单元的名称、目标、教学内容、教学方法和评价方式，确保教学内容与课标紧密结合，体现体育教学的特色
大单元设计框架与要素。首先，要设计一个大单元的教学计划，包括单元名称、课时、目标、情境、任务、活动、资源和评价等要素1。例如，一个以“篮球”为主题的大单元可以命名为《小学四年级“篮球嘉年华”主题单元教学设计》。
大单元学习目标设计。根据学生特点和核心素养目标，设定运动能力（包括技能与体能、知识与方法）、健康行为和体育品德等方面的目标。明确掌握的知识和方法、学习的技能、发展的体能等。
大单元教学内容设计。从学生核心素养发展需要出发，设计包括基础知识、基本技能、技战术运用、体能、展示与比赛等内容。重点在于如何服务学生“学、练、赛”一体化结构发展。
教学方法和手段。结合体育课堂教学的特点，采用多种教学方法和手段，如合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。
多元化评价方式。通过观察、记录学生在学习过程中的表现，以及参与比赛的成绩，进行综合评价，及时反馈和调整教学策略。
持续的教学反思和调整。根据学生的学习反馈和教学效果，不断优化大单元教学设计，确保教学目标的有效实现
发展幼儿的上肢力量有哪些户外体育活动教案？
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：
锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
活动过程：
1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
海底捞月游戏教案？
游戏简介:
海底捞月游戏经常作为趣味运动会上的趣味游戏，通过一个篮球实现人人传输，经典又能营造氛围。
参与人数：
每队参赛人数10人；每组6队对抗；
游戏道具:
到此，以上就是小编对于幼儿园中班篮球教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园中班篮球教案的4点解答对大家有用。