大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小篮球游戏活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小篮球游戏活动的解答，让我们一起看看吧。
篮球教学目标？
1、对小学不同年段目标设计的把握
(1)从身体发展目标上来看，小球类教学基本是同质项目的螺旋上升，即从一年级到五年级主要是发展学生灵敏、协调素质和奔跑能力。低年级学生运动能力较差且不均衡，通过活动逐步改善，对高年级学生，教师在练习负荷、强度、难度上应逐步提高要求。
(2)从知识与技能目标上来看，各学年教学是有侧重的。低年段重在“球性”，通过自我体验，熟悉球性；中、高年段重在了解不同球类的基础知识、不同属性，初步掌握其基本动作和简单的配合，基本知道球类的基础知识和其运动的价值。
(3)从心理发展目标上来看，1-5年级都是以兴趣的培养和激发为出发点，低年段主要是激发学生对球类活动参与兴趣，培养主动参与球类活动积极的学习态度；中高年段主要是培养兴趣，形成自信和敢于面对现实挑战的健康心态，树立终身体育的新生活运动理念。
(4)从社会适应目标上来看，低年段表述为“懂得在活动中同伴合作的意义，形成良好的学生团队合作的积极意识和愿望”，中高年段分别表述为“培养团队合作的优良品质和对未来对社会的良好适应性”和“培养敢于竞争、勇于挑战、积极处事能力的优良品质”。
2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的正确把握
(1)知识与技能
在设计知识与技能学习目标时，应尽量做到学习过程和结果是可测和可评价的，避免用“基本掌握运球和传球技术”太宽泛和模糊的表达作为学习的目标。应考虑把学段总目标细分和具体化，在学年或单元教学目标设计中体现出来，分层分级，落实在具体教学中，评价内容和标准逐年提高。
(2)过程与方法
在小学小球类教学中，教学手段的选择和应用，因遵循球类学习的特点和小学生的身心发展特点和认知规律，把知识和技能教材学习融入到游戏中，体现不同知识型学科的学习过程与方法。
1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。
2.能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。
3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。
亲子活动有哪些游戏？
1、跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
2、抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3、两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到终点，最快到的一组为赢。
4、大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
5、找孩子：抽签派出8对亲子参加。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子，认出自己的孩子的话就抱着。
亲子活动有很多种游戏可以选择，例如传统的捉迷藏、踩气球、接力赛跑等，这些游戏可以增强亲子间的默契和合作能力。
还有一些创意游戏，如拼图比赛、绘画比赛、DIY手工制作等，可以培养孩子的创造力和动手能力。
此外，还可以进行户外运动游戏，如足球、篮球、骑自行车等，可以增强亲子间的体能和协调能力。总之，亲子活动的游戏种类多样，可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合的游戏。
到此，以上就是小编对于小篮球游戏活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于小篮球游戏活动的2点解答对大家有用。