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如何看待当下社会对孩子各种各样的培训班?你的孩子都参加过一些什么样的培训?

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培训班分为:文化课培训、兴趣班培训。

文化课培训就是学习书本知识,或者提前学下一学期的知识与内容。也做一些民办培训机构,针对孩子在学校有些问题解决不了的,通过校外的培训来弥补自己课堂的不足。

兴趣班培训就是除学习外的培训,例如:跆拳道、舞蹈、钢琴、吉他……这些是培养孩子的兴趣,让孩子除了学习以外,还有一样其他方面的技能。每个孩子在每个领域的优势不一样,不能一刀切。应该发展孩子潜在的技能,上学不是成功的唯一途径。学习不是很理想的学习,也许在其他方面有所建树。

祝福我们的孩子都能健康茁壮成长!!


如何看待当下社会针对孩子的各种各样的培训班?家里的孩子有没有上过培训班?我说说自己的几点看法。

第一,培训班的产生

培训班最早可能源于家教,后来有人看到这是一个巨大的市场,然后就办了各种各样的培训班,基本上只要能够想到的培训班,在市场上都有。我们最常见的针对孩子的培训班大致非为两类,一类是语数外,理化生等等的培训班,另一类是体音美等等我们俗称的兴趣班。

第二,家长报培训班的原因

培训班的出现肯定是满足了一部分家长的需求,比如孩子学校的课程跟不上,或者学校的课程孩子吃不饱,这类情况是家长的主要诉求。还有就是希望孩子有个一技之长,或者希望孩子在艺术方面有所建树,这也是一个重要的诉求。最后一类是看到别人孩子上辅导班,自己就让孩子也去上辅导班,这个也比较的常见。

第三,家长报培训班的误区

无论哪种培训班,只要孩子愿意学,都或多或少能够学到知识。不过家长对于培训班却有很多的误区,我简单的列举一下

1.报了培训班之后完全就不管了,认为既然花钱了,剩下的都是培训班的事了。

2.不考虑孩子的实际情况,盲目的报培训班

3.虽然报了班,但是家长不重视,经常的请假缺课

当前有各种各样的培训班。这些培训班里的教师素质如何呢?参加培训的学生收到效果如何呢?

先来讨论一下培训班里的教师素质。

培训班里的教师,有刚毕业的大学生,有有培训经历的教师。刚毕业的大学生,有知识,这不能否认,但缺乏经验。教育实践证明,有知识,不一定会教育。年轻老师,必须经过几年磨合,才能成为教学能手。当然,年轻老师,最大的优势是年轻,学生喜欢年轻。有培训经历的教师,是否是教学能手,没人给鉴定。一句话,培训机构教师究竞怎么样,未知,只能跟着感觉走!

培训的效果怎样呢?

其效果,也没有标准,也没第三方检测。其效果,培训机构展示的结果就是标准。学生家长也只能跟着感觉走。

参加培训,是不是对将来高考有作用,更是一头雾水!

我个人认为,一个地区教育水平有固定水准,层次。培训机构不会高过这个水准,层次。

跟风参加培训,那只能是烧钱。家长尽心,学生尽力,培训挣钱,这只是真实写照。

也许你是为孩子人生做准备培训!但愿有这样新理念,高水平培训机构!

各种培训班应该可以分为两类,一类是兴趣班,一类是文化课班。

兴趣班的根本出发点应该有两个:一个是孩子有兴趣,一个是孩子具备一定的天赋,前者决定了要不要学,后者决定了要不要长期坚持学下去。

我家孩子对音乐、舞蹈很有兴趣,就让她学习了芭蕾舞和钢琴、扬琴,芭蕾舞现在每周末去中央芭蕾舞团集训,钢琴刚刚考了四级,扬琴属于民乐,现在是中央音乐学院的老师在免费教课。开学三年级了,我就给她保留了这三个兴趣爱好。

此前,我也给她提供很多机会去接触各种兴趣爱好,比如运动方面的游泳、羽毛球,学会了就不想继续学了,再比如主持人、书法、绘画,接触了一段时间之后也陆续放弃,她们学校管弦乐队选拔她去参加,但是要学一门新的乐器:低音提琴,经过综合考虑,决定放弃。

兴趣班方面家长要尽可能给孩子机会去接触了解,看孩子是否有兴趣再决定是否参加,而如果在学习过程展现出一定天赋,不妨让孩子长期坚持下去,比如我们最后留下的钢琴、芭蕾,扬琴更是从几百人中选出的几个孩子。

课内文化课的培训班就要结合各自孩子自己的特点来决定和选择了。

我们英语学得比较早,现在依然坚持在线和线下的同步学习,效果很不错;

孩子对数学很有兴趣,果断学了奥数班,现在学得也很好,准备4年级的时候参加北京部分中学的早培招生;

语文现在并没有做的很好的培训机构,我就自己给孩子梳理了100多本语文名著的解读,为孩子阅读写作的学习进行导航;

此外,准课内的还有一门课程,编程,我们现在学的是来自以色列的编程课程,对孩子解决问题的综合思维能力锻炼很有帮助。

兴趣班,顾名思义就是感兴趣业余兴趣班。很不巧,前两天刚好写了相关的文章。参加兴趣班,一定要认清楚是家长的兴趣还是孩子的兴趣, 如果是孩子的兴趣理应支持,如果不是孩子的兴趣,不建议强逼去学习。

到此,以上就是小编对于上海宝山大华羽毛球的问题就介绍到这了,希望介绍关于上海宝山大华羽毛球的1点解答对大家有用。

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