大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打羽毛球的好看头像的问题，于是小编就整理了2个相关介绍打羽毛球的好看头像的解答，让我们一起看看吧。
昨天去打了羽毛球，跳了下绳，然后发现膝盖疼，直走不疼，比如接羽毛球往左往右接球就很痛，这是怎么回事啊？
毫无疑问，受伤了！
具体是哪个位置痛没说，所以也不好判断。
跳绳对膝盖的伤害也是有的。大跨步的羽毛球接球动作也对膝盖要求比较高。
建议 先休息一段时间 若不能缓解 那就有去医院看看了
你好，朋友！首先建议去医院做个核磁检查一下，核磁有点小贵，我们这里是620，不过检查比较全面！还是值得的！我是跑步跑的有损伤了，二度加的损伤，运动康复三四年了，所以经常进行复查，看看恢复的如何，目前恢复不错😄
这里一般分两种情况。一个是要做手术，那就是手术后再做康复，另一种是不用手术，医生说保守治疗！这里还是要说一句吧，作为我个人建议，能不做手术就别做，我分享的视频里有好几位朋友都是做了手术都后悔了，膝关节状态、功能都不如手术前，开始的时候我的医生也是不建议手术，当然也有手术后恢复不错的，还是那句话，不怕一万就怕万一，不过我估计你这个情况应该不用手术吧，还是听专业医生的吧！
如果是保守治疗的话，给几个建议吧！一是避免这种急停、蹦跳、爬山等之类的动作了！第二注意平时的体态，也就是站姿等等，不要出现膝超伸，单腿站立等姿态！第三就是及时进行个人的运动康复！进行腿部肌肉力量训练，进一步增强稳定膝关节！
至于动作和注意事项，我分享的视频里有讲，这里不赘述了，有兴趣可以关注我头像去观看我分享的视频！
最后祝早日康复，加油！[赞][碰拳]
你觉得网络教学，可以代替课堂教学吗？
对于这个问题，几乎所有的人现在都认为网上教育是不可能取代课堂的。这在短时间内可能是大家的共识，但是面向未来网络教育取代课堂就未必是不可能的。
任何一个新的事物出现的时候，大家都会感觉有诸多的不方便之处。记得公司刚刚开始推行计算机管理系统用于公司管理的时候。几乎所有的工作人员都反对，都认为不方便，有诸多的问题。但强行推广一年以后，没有任何人再想回到原来的工作方式。
网络教学也是一样的道理。假如疫情持续或者反复的话，大家就不可能找出比网络教学更加有优势的方式。疫情也许会带来教育方式的一种大的变革，而且随着5G的普及以及虚拟现实技术的不断发展和完善。网络教学能够变成身临其境的感觉。不久的将来，以网络教育为主学校变成体验中心或者辅导中心也许就在眼前。
科技的发展潜力是巨大的。唱片、磁带、Mp 3、cd.的消失就是一个典型的例子。现在谷歌公司已经可以在人脑上打小洞，然后在人脑里植入芯片,读取人脑信息,未来向人脑写入信息也许不是梦，这项技术实现之时就是学校消失之日。[呲牙]
不能代替课堂教学！如果能代替，还要学校干什么？一个年级每科一个教师，天天在网络教学，全国用不着要教师了。
网络教学最大的缺点，是忽视学情，只有纯知识的宣讲，学生大脑不是储存器，听一遍，就能过目不忘，记住所有内容。可以说，学生大脑只能留下碎片式的零星知识。学生大脑也不可能像电脑，听到的知识自动变成能力，去应用解决未知领域的问题。
课堂教学，讲与学是相辅相承，不可分割。有经验的教师特别注重学生的学的过程。学生的能力，不是教出来的，是学生学习中“习”得的，是学生学习中“悟”得的。
1.学生能力，是通过学生不断练习中形成的。所以，课堂教学，教师采用先讲后练，边讲边练，精讲多练等形式，让学生在反复训练中形成能力。
2.学生能力，是学生学习中反复纠错中获得的。能力的形成，不可能一蹴而就，都有一个尝试错误，改正错误，获得正确知识，不断地纠错，让自己从了解、理解知识，到掌握知识，运用分析，解决问题。教师的作用在于帮助学生发现错误，纠正错误。
3.学生的能力，是学生在学习中，不断归类整理，形成知识结构。学生每天学习获得的知识，都是零星的，不成体系。教师的作用就在于引导学生归纳、分类、整理，形成知识链，就是知识结构，解题时，将所解的题还原到知识结构中，迁移能力才能形成。
所以，学生能力不是“讲”出来的，是学生习得的。这就是为什么网课不能代替课堂教学的原因。
到此，以上就是小编对于打羽毛球的好看头像的问题就介绍到这了，希望介绍关于打羽毛球的好看头像的2点解答对大家有用。