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世界体育文明史？
最早的体育比赛可以追溯到公元前7世纪的古希腊的奥林匹克运动会。此后的古罗马、古埃及、古中国等各个文明古国家也都发展起了自己的体育运动和体育文化，形成了各具特色的体育文明。
自现代奥林匹克运动会恢复至今，田径、游泳、击剑、体操、举重、跳水、自行车、乒乓球等体育项目在全球范围内广为流行，并逐渐成为国际体育竞技的代表项目。在此过程中，体育既成为国家间交流合作的重要渠道，也成为世界体育文化传播的重要载体。
除了竞技性的体育运动外，还有一些非竞技性的体育文化，如瑜伽、太极拳等，也在世界范围内得到了广泛传播和普及，并对人类体育文化的发展作出了独特的贡献。
非常丰富多彩。
首先，各种形式的体育运动可以追溯至古代文明时期，如希腊罗马时期的奥运会，古印度时期的瑜伽和武术等。
其次，不同文化和国家对于体育运动的理解和发展也各不相同，比如中国的太极拳、中华武术和草原民族的骑马射箭等。
此外，现代体育运动的产生与发展也是非常值得关注的一个历史阶段，包括奥林匹克运动会的诞生和发展、各种职业体育俱乐部的成立，以及电子竞技运动的盛行等。
总之，是一个非常广阔的领域，在不同的历史时期和文化环境中都有着不可或缺的地位和作用。
世界体育文明史，
1.在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。古希腊人还在祭祀活动中诞生了辉煌的古代奥林匹克运动会，并延续达千年之久，为人类体育的发展做出了贡献。
2.中世纪(476—1640)欧洲进入黑暗的封建社会阶段。经济文化落后，在有害思想的支配下，除了在为统治阶级培养接班人的封建贵族子弟学校的骑士教育中施以体育之外(规定“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴)，在一般教会学校的课程中，没有发展体能的活动计划，被称为“没有体育的教育”，致使一般人身体能力退化，加之不讲卫生，忽视防治疾病，造成流行病、传染病蔓延，民族体质日衰。
3.于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家洛克(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分，并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。
4.18世纪，法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的启蒙运动，其代表人物之一是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1715—1771)。他主张在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
5.19世纪，西欧由于资本主义发展不平衡和民族主义倾向，各国之间接连发生战争，如克里米亚战争等，许多国家都遭受战败的屈辱。正是出于强国强民的需要，迫使各国开始重视体育，因而相继出现了“体操之父”，如德国的“体操之父”古茨姆斯等。作为人类社会财富的体育，以后流传到欧亚美各洲，推动了世界体育运动的发展。正当欧洲各国纷纷采用和推广德国和瑞典体操的时候，英国由于其独特的社会条件，兴起了符合他们民族特点的户外运动、娱乐和竞技运动。随着英国殖民主义的扩张以及斯宾塞的著作流传，英国的户外运动、娱乐和竞技运动，逐渐在美国、欧洲以及其他许多国家得到传播。
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