看图写话一年级踢足球,看图写话一年级踢足球怎么写

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于看图写话一年级踢足球的问题,于是小编就整理了3个相关介绍看图写话一年级踢足球的解答,让我们一起看看吧。

两个小孩在马路上踢球写话怎么写?

一条比较僻静的马路上,有两个顽皮的孩子正在路上踢球,他们玩得兴高采烈,完全忘记了这是一条机动车道,虽然车辆比较少,但由于路上车流少,所以车速一般都比较快。

看图写话一年级踢足球,看图写话一年级踢足球怎么写

我下班回家正好经过这里,看见这两个孩子心里不禁一紧,这要是出事就是大事呀!得赶紧制止他们。

于是,趁着一个球向我飞来的时候,马上接住球,并向他们讲了厉害关系,还好,两个小家伙还是比较听话的,马上抱起球向小区的小广场走去。

单位有一个经常发表业务论文的人,为啥领导说缺写材料的人?

自已原来在文化馆工作,那里纯粹是一个业务单位,我主要从事文学创作,开始是剧目组专业编剧,后来改行写短篇小说。因为经常有作品发表,在县里也算小有名气,宣传部长要调我进县委机关。我当时感到十分犹豫,对部长说,来到这里什么都不会干,让我考虑三天再给你答复。部长说,调你来在县委通讯组工作,主要是从事新闻报道。我实话实说,我对新闻写作一窍不通,担心辜负领导的信任。他接着说道,反正都是写东西,会推磨就会捣碾子。我急忙辩解,外人看着都是写作,其实不是一码事,一个是形象思维,一个是逻辑思维,要干好工作还得重新学习。你是大学物理系的高材生,干宣传部长有点浪费人才,却偏要动员我半路改行,会把一个刚露头的作家扼杀在摇篮里。

从事一份热爱的工作,象今生今世的情人,让人难以割舍,难以分离。一旦丢弃,就象丢了魂一样。但面对权力,只好服从组织调动。一年以后再次改行,在办公室做了一名刀笔吏。天天和行政公文、工作报告、领导讲话打交道。虽然不心甘情愿,但从事文学创作和新闻写作,对工作大有裨益,创作让你语汇丰富,新闻让你思维缜密。

写材料是个苦差事,天天熬夜磨屁股,别人表现在阳光下,或者干脆去跪舔送,一年一步一升级,你忙在月明星稀时,只有流浪猫陪伴你,终于把材料交上去,题目下写上领导的姓名。有水平的对你说一声辛苦了,没水平的提了意见一大堆,仅仅为了显示他多高明,你听了以后哭笑不得,还得费时费力给他普及写作课。

总而言之,这活不是人干的。干了一年骂自己,明年再干是孙子。过完春节上班去,哈哈,去年的孙子又回来了……

因为写论文和写材料不是一个路数,写论文着眼于提出问题、分析讨论问题进而得出结论,体现的是学术性;而写材料着眼于报告本单位、本领域贯彻落实工作中发现的先进典型,用于教育与推广,体现的是宣传性。写材料的笔杆子写不好学术、业务文章,因为他缺乏学术的专长和训练;写学术文章(含业务)的人,也缺乏写材料的经验和训练,所以一开始写不好材料并不奇怪。

不过,写学术论文的人可以很快适应写材料,而写材料的人写学术论文就不容易。換句话说,写学术论文的人离写材料是一步之遥,而写材料的人距写学术论文之间还有十万八千里。道理不言自明,只要你在某一组织中工作,如有领导用你,你就可以试着去写并不断提高;当然你也可以试着写学术论文,但你首先要攻克业务难关,因为学术论文或业务论文是对业务工作、科研发现的记录与研究,离开实验,文章是没有根底的,很难进大雅之堂,非有长期的工作与专业训练不可。

一般专业人员不喜欢写宣传教育类的材料文章,一是他觉得比较虚(当然这是认识问题,实际上写材料的高手是非常厉害的),一是他觉得这个活比较麻烦,写不好容易受批评,再一是没有写惯材料马上去写心里没底,而领导可能认为你经常发业务文章,是笔杆子,要你写个材料怎么能整成这个熊样,是成心的还是水平不行啊?一般专业人员不喜欢冒这个险。所以只有概叹缺写材料的人了。

业务论文也好,学术论文也罢,它和材料恐怕还不能完全等同。

有一位专门研究材料学的网红石头君,我觉得它的三本著作还是挺有影响力的,特别是在体制内的圈子,对于笔杆子的形容和描述也非常有道理,其实它的一些观点可以拿来借鉴一下。

领导觉得没有写材料的人,本身就说明了业务论文和材料之间不能够完全画等号。因为不同的单位所需要的材料千差万别。公司里面的材料更多是各种工作总结、PPT、汇报和技术性文档。体制内的单位有很多领导的讲话和发言稿,还需要大量的简报,几乎有什么样的公文,似乎就会有什么样的材料。

再说业务论文也好,学术论文也罢,很多时候都是对外发表的,但是材料很多时候是对内的,所以可比性不一定有。写材料在任何单位都需要锻炼,也需要历练。领导的风格不同,可能材料的差距就会非常大。

孩子怕写语文作文怎么办?

几年级的孩子?这种情况,什么年龄段都有吧,也说不上怕,只是不知道怎么写而已。

会写的人一挥而就,不会写的毫无头绪,只是不得要领吧了。

先让孩子想想什么是作文,其实初期就是写话而已。一二年级考试也不叫作文,叫看图写话。

如果孩子已经高于二年级,那就让他放开了写吧,聊到一个感兴趣的话题,孩子滔滔不绝,那就抓紧让他写下来,怎么说的就怎么写,不要限制他。我把这叫做小练笔。写的多了,就拿出来读读,看看那些地方写的好,那些地方可以改进。

适时指导孩子学会修改,作文水平会慢慢提高的。如果有不明白的地方,找找范文,学习一下,看人家的文章好在哪里,这就是第二个阶段,仿写了。

希望能帮到你。

到此,以上就是小编对于看图写话一年级踢足球的问题就介绍到这了,希望介绍关于看图写话一年级踢足球的3点解答对大家有用。

返回顶部
首页
微信
电话
搜索